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FEATURESエニグマの特長

エニグマの特長

エニグマは、「生徒の本来持っている学力」を引き出し、成績向上、合格に導きます。

エニグマの4つの特長

  • 特長1. 一流講師陣

    何をもって「一流」とするのかは難しい問題ですが、我々は一流の講師を次のように考えています。

    • ・生徒の個人差、置かれている状況に対応できる能力が高い講師
    • ・生徒が本来持っている力を引き出せる講師

    エニグマには、教科書会社のブレーンとして活躍されている先生、全国規模の模試制作を行っていた先生、名門中高一貫校で教鞭をとっておられた先生など、様々な活躍をされている先生が多くいます。ただ単に「大手予備校で教えているだけ」の先生ではありません。

    また、多くの先生方が中高一貫校出身です。周りから遅れていく辛さを体験したり、6年制の学校特有の強烈な中だるみで全く勉強しない状況におちいったりした講師もいます。
    自分たちが通ってきた道だからこそ、生徒のモチベーションをあげ、入試に向けての効率的な戦略を伝えることができるのです。

  • 特長2. 理解を深めるフリーラーニング

    フリーラーニング(F.L)とは、決められた90分間、自分の学習に集中してもらう時間です。
    塾での授業内容の復習を50分程度行い、残りの時間は塾の授業の予習や学校の課題にあてていただきます。
    特にまだ中学、高校での勉強に慣れていない生徒さんには、勉強方法、定期テストの準備方法など、何をやってよいのかから丁寧に指導します。
    質問については、F.L生の質問を優先的に受け付けます。

    質問については丁寧な対応をしていますが、安易に解答を示すような受け答えは行っておりません。なぜならば、そこで生徒の思考力が定まるからです。似たような問題に出会った時、自分で解けるような理解をしていなければ、学習の意味がないからです。

    そのため、フリーラーニングの時間は、我々講師にとっては、解答例を示すのか、詳細な解説をするか、突き放すかを見極める最も難しい時間となります。

  • 特長3. 丁寧な定期テスト対策

    中高一貫校専門塾の中には、「学校の勉強よりも塾の勉強を優先しよう」というスタンスの塾も多くありますが、我々は「せっかくの学校の授業は最大限活用して大学受験にたちむかおう」というスタンスで指導を行っています。

    中高一貫校において、大学受験という遠い目標と、定期テストという近い目標を、うまくリンクさせながら勉強を進めていくことは極めて重要です。
    ずっと大学入試を意識しながら勉強できればよいのですが、結局、ほとんどの中学生高校生が高いモチベーションで机に向かうのは定期テストに向けて勉強している時だからです。

    特に、中学校時代の定期テスト対策では、我々講師は細心の注意をはらってアドバイスをするようにしています。
    中高一貫校には力のある先生方が多いのですが、それは、学校の先生が独自のカリキュラムで授業を進めることが多いということを意味します。

    そのため、その先生の意図(なぜその題材を扱っているのかという教材設計の意図)を理解しながら定期テスト対策をしないと、定期テスト対策の勉強が大学入試につながらないばかりか、定期テストの点数アップにもつながらないのです。

  • 特長4. 中高一貫校の進度に沿ったカリキュラム

    塾の授業のカリキュラムは、学校の進度も考え、次のように設計しています。

    • 中学
      学校の勉強を疎かにせず、適切な学習習慣を身につけます。また大学受験で時間のかかる英語数学の基礎を徹底的に伸ばしていきます。普段の授業では学校の進度より早い先取り授業ですが、定期テスト前には対策期間をとり知識の定着を確実なものとしていきます。
    • 高1・高2
      大学受験に向け、専門性の増した勉強をスタートします。数学は、学校で文系・理系の進路選択後、高校2年生で数学Ⅲ(理系用の微分積分)に入る学校が多いのですが、志望大によっては文系でも数学Ⅲの基礎まで勉強させる高校もあり、エニグマでも各生徒の状況をみながら柔軟にクラス編成をしています。
    • 高3
      各生徒の志望大に合わせた教材を用いて、受験対策を行っていきます。古典、物理、化学など、英数以外の授業をとる生徒も多くなりますので、受験までの時間の使い方については常に意識するよう指導しています。
      また、塾で授業をとっていない科目も含め、大学入試での配点、学校でわたされている参考書、本人の学習進捗を意識させ、「その科目の勉強の戦略」を1科目ずつ確認しながら受験勉強を進めるよう指導しています。

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